Propuesta de integración curricular para el aprovechamiento de los espacios físicos y académicos institucionales

Resumen

Una de las necesidades del siglo XXI es promover procesos educativos que permitan el diálogo entre disciplinas para atender a las demandas sociales actuales (Hernández Rodríguez et al., 2017). En este sentido, se espera que la integración de las matemáticas con otras disciplinas trascienda hacia un reconocimiento de los aportes de esta al trabajo interdisciplinario, lo cual hace de la interdisciplinariedad un campo de estudio de creciente interés en Educación Matemática (Williams et al., 2016). Por lo tanto, ofrecer experiencias interdisciplinarias en diferentes niveles educativos es pertinente tanto para las prácticas de enseñanza como para la investigación.