Referências teóricas da didática francesa: análise didática visando o estudo de integrais múltiplas com auxílio do software Maple
Tipo de documento
Lista de autores
Henriques, Afonso, Attie, João Paulo y Farias, Luíz Márcio
Resumen
As referencias teóricas constituem ferramentas necessárias no desenvolvimento de pesquisas, em particular, em didática da matemática, com o objetivo de fundamentar, compreender e interpretar os fenômenos do ensino e aprendizagem. Neste artigo, centramos uma atenção particular nas referencias teóricas da didática francesa que permitiram a realização de estudos de objetos matemáticos, como as Integrais Múltiplas (IM) usando o Software Maple. Esse e, portanto, um estudo teórico ligado ao trabalho de tese1 que visou estudar as interações possíveis entre as representações gráficas e analíticas de sólidos nos problemas de calculo de volume por integrais múltiplas, envolvendo o uso de softwares de cálculos avançados (CAS). Na fundamentação teórica da tese, interessamo-nos em estudar as ferramentas relativas a três teorias que apresentaremos aqui, as quais esperamos que venham a ser úteis no desenvolvimento de outras pesquisas.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Didáctica francesa | Gráfica | Software | Teórica
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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