SeE-MoRe: Un nuevo modelo para la enseñanza de la matemática en secundaria

Resumen

Se implementa un modelo para la enseñanza de la matemática en secundaria, llamado SeE–MoRe (Ver más, ver mejor), que contempla cuatro etapas fundamentales: sensibilización, experimentación, modelización y refuerzo. El modelo se desarrolla en dos momentos: inicia con el planteo de una situación problema que marque la pauta a los educandos para que, a través de la interacción y/o experimentación formulen o aporten una solución (SeE: Sensibilización y Experimentación), el segundo momento contempla la comunicación y discusión de resultados, donde el profesor orienta la modelización o generalización matemática, finalmente los estudiantes refuerzan sus conocimientos a través del uso de las TIC y el juego (MoRe: Modelización y Refuerzo), permitiéndoles tener una visión integradora de la matemática con su entorno. Los recursos tecnológicos utilizados están desarrollados en el ambiente de programación Visual Basic 6.0 y el software Geometer’s Sketchpad 4.0 que se orientan al desarrollo de juegos y actividades que le permitan al educando fortalecerlo aprendido. Para comprobar su funcionalidad y eficacia, el modelo fue aplicado a dos secciones de sétimo año del Colegio Técnico Profesional de Upala, donde se compara con otras dos secciones que trabajan de forma tradicional. Finalmente, se presenta una sección con resultados y conclusiones, que ponen en evidencia un cambio positivo de actitud hacia las matemáticas y la presencia de aprendizajes significativos por parte de los discentes.