Situaciones-problemas sobre medidas de centralización en libros de texto chilenos de educación primaria
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Tipo de documento
Lista de autores
Parra-Fica, José, López-Martín, María del Mar y Díaz-Levicoy, Danilo
Resumen
En este artículo se analiza la presencia de las medidas de centralización en 16 libros de texto (472 tareas) con amplia repercusión en el ámbito educativo chileno, identificando las situaciones-problemas en las que intervienen la media, la mediana y la moda. Los principales hallazgos permiten indicar que los textos se encuentran alineados a las orientaciones curriculares, principalmente en la distribución presentada en los cuatro últimos años de educación primaria, sin embargo, se privilegian actividades que demandan al estudiante aplicar algoritmos y calcular valores en diferentes contextos.
Fecha
2025
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del contenido | Cualitativa | Incertidumbre y datos | Libros de texto | Medidas de tendencia central
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Número
27
Rango páginas (artículo)
129-156
ISSN
2254-4313
Referencias
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