Sobre o tema de uma atividade de modelagem matemática: uma abordagem com professores em formação continuada
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Dalto, Jader Otávio y da Silva, Karina.
Resumen
De modo a evidenciar o que revelam as considerações relatadas por um grupo de professores sobre o tema de uma atividade de modelagem que desenvolveram como modeladores, neste artigo realizamos uma análise qualitativa de cunho interpretativo fundamentada no quadro teórico da formação de professores em Modelagem Matemática. Considerando as situações de aprender sobre, aprender por meio e ensinar usando modelagem, bem como nas abordagens da modelagem como conteúdo e veículo, evidenciamos que um grupo de professores em formação continuada sugeriram usar ou mesmo adaptar o tema de uma atividade para ser implementado em sala de aula que atuam. De modo geral, as adaptações levam em consideração despertar o interesse dos alunos para com o tema a partir de interpretação da situação, coleta de dados empíricos e outra configuração de encaminhamento.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Colaboración entre colegas | Contextos o situaciones | Continua | Interpretativo | Modelización
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
234 - 241
ISBN (actas)
Referencias
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