Taller: reconocimiento de diferentes estrategias para la enseñanza de los estudiantes con limitación auditiva y el lenguaje de señas en los números naturales

Resumen

Con la realización de este taller se busca que el docente reconozca la importancia de manejar el lenguaje de señas, para mejorar su labor y el efecto positivo que esto dejaría para optimalizar la comunicación, participación y relación sordo-oyente. Además de dar herramientas o estrategias (como juegos ) desde las adaptaciones que el maestro puede realizar o utilizar (LSC, sistema dactilológico) permitiendo el mejoramiento o generando nuevas formas de evaluación en el aula. Por otra parte se hace necesario que el docente conozca y maneje los conceptos básicos relacionados con las adaptaciones y estrategias propias de la educación de los estudiantes con limitación auditiva.