Teaching maths with CAT
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Dietz, Hans
Resumen
Large mathematics courses for students from applied disciplines are frequently affected by several obstacles, the most serious of them being many students” non-aptitude to read and understand the language of mathematics properly. At the same time, many students do not find appropriate working methods in time. In order to provide a remedy, the author introduced a system named “CAT” of in-teaching methodological instructions. Its key elements focus on building valid mathematical concepts. The present paper presents some experiences with CAT.
Fecha
2015
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Términos clave
Comprensión | Dificultades | Resolución de problemas | Software | Tipos de metodología
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-9
Referencias
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Cantidad de páginas
9