Esta conferencia ofrece una tipologia de tareas que posibilita en los profesores un reconocimiento de formas de implementar la modelación matemática. El trabajo se fundamenta en el escrito de Villa-Ochoa, Castrillón-Yepes y Sánchez-Cardona (2017) quienes mostraron las posibilidades y limitaciones que tiene cada tipo de tarea para el trabajo matemático en el aula.
