Um estudo das situações-problema envolvendo o conhecimento geométrico de espaço e forma no exame nacional do ensino médio (ENEM)
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ventura, Marger, Teixeira, Ednardo y Fernandes, José
Resumen
Esta pesquisa objetivou analisar o desenvolvimento de habilidades auxiliares para resolução de problemas envolvendo conhecimentos geométricos sobre espaço e forma conforme Matriz de Referência do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). É uma investigação qualitativa com levantamento documental, observação e análise de protocolos escritos pelos participantes. Foram realizados cinco encontros com cinco professores da educação básica em Ouro Preto-MG. Os resultados mostram que os professores que trabalham com Geometria devem atentar para o fato de que as habilidades requeridas nesta área do ENEM vão além do formalismo clássico de fórmulas e exercícios, pois demandam habilidades de percepção, construção, representação, concepção e visualização.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Estandarizada | Estrategias de solución | Observaciones de clase | Otro (geometría) | Visualización
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Agudelo, Luz | Escobar, Diana | Flores, Rebeca | Granados, Edilma | Ocampo, María Camila | Sostenes-González, Horacio
Lista de editores (actas)
Flores, Rebeca, Sostenes-González, Horacio, Granados, Edilma, Ocampo, María Camila, Agudelo, Luz y Escobar, Diana
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
268-278
ISBN (actas)
Referencias
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11