Uma análise dos estudos realizados com professores em teses de doutorado, em educação estatística, elaboradas no Brasil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ody, Magnus Cesar y Viali, Lori
Resumen
O estudo apresenta uma análise das considerações apontadas em teses de doutorado produzidas no Brasil com temas voltados à Educação Estatística. Foram relacionadas pesquisas realizadas com professores em diferentes níveis de ensino. Emergiu um subgrupo de 12 investigações do universo de 40 teses publicadas nos últimos 22 anos. Buscou-se avaliar como os elementos da Literacia Estatística e Probabilística são tratados e contribuem para a formação docente. A abordagem foi qualitativa por estabelecer relações e analisar o objeto de estudo. Ocorre um movimento de preocupação com a aprendizagem e o ensino de Probabilidade e Estatística. Este, convertido em pesquisas relevantes focadas em atividades de formação docente que mostram bons resultados no aumento dos aspectos cognitivos e didáticos dos professores. Das 12 teses analisadas, 10 foram realizadas com professores que atuam na Educação Básica.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Estadística | Formación | Probabilidad
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
417-424
ISBN (actas)
Referencias
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8