Uma tarefa matemática e algumas produções escritas de alunos: discussões e possibilidades para professores que ensinam matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Viola, João Ricardo, Buriasco, Regina Luzia Corio de y Ferreira, Pamela Emanueli Alves
Resumen
O objetivo deste trabalho é analisar o enunciado de uma tarefa matemática e as produções escritas de alunos que resolveram esta tarefa. Em relação ao enunciado da tarefa, analisamos suas potencialidades, que demandas cognitivas elas podem oportunizar aos alunos. Em relação às produções escritas dos alunos, investigamos como eles resolvem a tarefa, quais suas estratégias, seus modos de lidar. Por meio de uma análise qualitativa de pesquisa, analisamos dois conjuntos de 42 produções escritas de alunos do 3º ano do Ensino Médio que resolveram a tarefa. São apresentados alguns resultados a respeito do enunciado da tarefa e uma caracterização de suas produções. Uma intenção subjacente é que este trabalho sirva como um recurso para professores que ensinam matemática, na busca de conhecer as tarefas de matemática e potencializar sua utilização em um contexto de aprendizagem.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Estrategias de solución | Planteamiento de problemas | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
17
Número
3
Rango páginas (artículo)
596-613
ISSN
21787727
Referencias
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