Una propuesta de actividad didáctica olímpica para la enseñanza del circuncentro apoyada por GeoGebra
Tipo de documento
Lista de autores
da Silva Santiago, Paulo, Vieira-Alves, Francisco Régis
Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar la estructura de una propuesta didáctica olímpica dirigida a la enseñanza de un triángulo con el apoyo de GeoGebra, fundamentada en la Teoría de las Situaciones Didácticas y la Teoría de los Registros de Representación Semiótica. Dadas las dificultades de los estudiantes en Geometría Plana, buscaremos apoyo en el desarrollo de los registros dinámicos disponibles en el software GeoGebra a través de la trayectoria, la percepción y la intuición. La metodología aplicada fue la investigación cualitativa exploratoria. La aplicación se realizó de forma remota, debido a la pandemia de COVID-19, con estudiantes del 3o año de la enseñanza media de la red pública estatal en Brasil.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estandarizada | Formas geométricas | Otra (teorías) | Semiótica | Software | Talento matemático | Tareas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Volumen
114
Rango páginas (artículo)
7-22
ISSN
18871984
Referencias
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