Lista de elementosControl de clasificación y visualizaciónPress ENTER to search for "".Search each word separatellyYou may wrap the words with quotes to group them.For more options of metadata search, use the Búsqueda avanzadaBúsqueda avanzada FiltrosOrdenarDescendenteAscendenteporFecha de creaciónLista de autoresFechaFuenteContextoDocument typeCollectionHas thumbnailTítuloFecha de creaciónVisualización: Ver en: ListaTablaTarjetasRegistrosMuroLista MapMosaicDiapositivas1 item found1 filter applied Vaciar filtrosURL oficialhttp://hdl.handle.net/20.500.12494/7053Items list resultsEl álgebra geométrica como herramienta fundamental en el proceso de factorización polinómicaDescripciónLas dificultades de comprensión por parte de los estudiantes a ciertos conceptos fundamentales de las Matemáticas llevan a los educadores no solo a idear formas de transmitir los conceptos aritméticos sino a fortalecer el proceso inmerso en cada concepto. En respuesta a esto, se da el caso del Algebra geométrica que usada como herramienta didáctica potencia el pensamiento variacional y los sistemas algebraicos; ya que como componente concreto fortalece la apropiación de conceptos y procesos propios del algebra geométrica, pues ofrece una ayuda visual y a través de la modelación permite representar de una mejor manera el paso del lenguaje algebraico al leguaje gráfico y al verbal escrito.Lista de autoresPalacios, Diego, Villa, Hamilton y Contreras, BrahyamFecha2019AutoresContreras, Brahyam | Palacios, Diego | Villa, HamiltonTérminos claveComprensión | Dificultades | Modelización | Otro (geometría) | Polinómicas | VisualizaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)EnfoqueInvestigaciónTipo de documentoTesisExhibiendo elementos1a1de 1.Elementos por página:12 24 48 96 Ir a la página:111
