URL Oficial https://hdl.handle.net/10893/24208
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- URL oficialhttps://hdl.handle.net/10893/24208
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Razonamiento abductivo en escolaridad de educación básica : el caso de la mediatriz

Descripción
La presente investigación pretende mostrar el tipo de razonamiento que son reflejados en los argumentos de los estudiantes, tomando como núcleo de la investigación el razonamiento abductivo y la argumentación colectiva que se evidencia en la resolución de problemas en geometría en la educación básica secundaria, en este estudio se involucran diversos conceptos, investigaciones y teorías que sustentan la importancia del razonamiento abductivo en la construcción de los argumentos dados por lo estudiantes en el aula de clases.
Lista de autores
Angulo, Paola Andrea
Fecha
2022
Autores
Términos clave
Gráfica | Otro (razonamiento) | Reflexión sobre la enseñanza | Relaciones geométricas | Tipos de metodología