Lista de elementosControl de clasificación y visualizaciónPress ENTER to search for "".Search each word separatellyYou may wrap the words with quotes to group them.For more options of metadata search, use the Búsqueda avanzadaBúsqueda avanzada FiltrosOrdenarDescendenteAscendenteporFecha de creaciónLista de autoresFechaFuenteContextoDocument typeCollectionHas thumbnailTítuloFecha de creaciónVisualización: Ver en: ListaTablaTarjetasRegistrosMuroLista MapMosaicDiapositivas1 item found1 filter applied Vaciar filtrosURL oficialhttps://hdl.handle.net/10893/24208Items list resultsRazonamiento abductivo en escolaridad de educación básica : el caso de la mediatrizDescripciónLa presente investigación pretende mostrar el tipo de razonamiento que son reflejados en los argumentos de los estudiantes, tomando como núcleo de la investigación el razonamiento abductivo y la argumentación colectiva que se evidencia en la resolución de problemas en geometría en la educación básica secundaria, en este estudio se involucran diversos conceptos, investigaciones y teorías que sustentan la importancia del razonamiento abductivo en la construcción de los argumentos dados por lo estudiantes en el aula de clases.Lista de autoresAngulo, Paola AndreaFecha2022AutoresAngulo, Paola AndreaTérminos claveGráfica | Otro (razonamiento) | Reflexión sobre la enseñanza | Relaciones geométricas | Tipos de metodologíaNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)EnfoqueInvestigaciónTipo de documentoTesisExhibiendo elementos1a1de 1.Elementos por página:12 24 48 96 Ir a la página:111
