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Saberes e competências para a formação dos professores de educação matemática: estado da arte

Descripción
A formação de professores é tema da atualidade. A preocupação maior, no Brasil, ocorreu após a promulgação da LDB 9394/96 quando foi ampliada a importância dada à questão, pelas políticas públicas. Para acelerar o processo de qualificação profissional, a formação continuada passou a ter vínculo com a prática do professor. A reflexão sobre o saber fazer, saber o que fazer, o agir na urgência, exige saberes e competências adequados ao novo século. O objetivo desse trabalho é apontar alguns saberes e algumas competências necessárias ao professor, na área de educação matemática, para que ele tenha uma atitude transformadora em relação ao que lhe é estigmatizado ao longo dos tempos.
Lista de autores
Mattos, Sandra Maria Nascimento de y de-Mattos, José Roberto Linhares
Fecha
2011
Autores
de-Mattos, José Roberto Linhares | Mattos, Sandra Maria Nascimento de
Términos clave
Actitud | Continua | Documental | Inicial | Legislación educativa | Reflexión sobre la enseñanza
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado