Lista de elementosControl de clasificación y visualizaciónPress ENTER to search for "".Search each word separatellyYou may wrap the words with quotes to group them.For more options of metadata search, use the Búsqueda avanzadaBúsqueda avanzada FiltrosOrdenarDescendenteAscendenteporFecha de creaciónLista de autoresFechaFuenteContextoDocument typeCollectionHas thumbnailTítuloFecha de creaciónVisualización: Ver en: ListaTablaTarjetasRegistrosMuroLista MapMosaicDiapositivas1 item found1 filter applied Vaciar filtrosURL oficialhttps://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/view/1080Items list resultsUma produção de significados para a noção de anéisDescripciónNo presente artigo, apresentam-se significados que podem ser produzidos para a noção de anéis em estruturas algébricas a partir de livros considerados didáticos. O objetivo é discutir que significados alunos de um curso de estruturas algébricas poderiam produzir. Para tanto, adota-se o Modelo dos Campos Semânticos (MCS), proposto por Lins, como base teórico-epistemológica. Percebe-se que são diversos os significados que podem ser produzidos para uma mesma noção matemática a partir de livros didáticos, e se atentar para isso é fundamental para promover um espaço comunicativo nas salas de aula favorável ao processo de ensino e aprendizagem.Lista de autoresSilva, Marcelo, das-Dores, Angela, Marta P. y Souza, Mariany LayneFecha2015Autoresdas-Dores, Angela Marta P. | Silva, Marcelo | Souza, Mariany LayneTérminos claveDerivación | Epistemología | Libros de texto | Simbólica | Usos o significadosNivel educativoEducación superior, formación de pregrado, formación de gradoEnfoqueActividadTipo de documentoContribución a actas de congresoExhibiendo elementos1a1de 1.Elementos por página:12 24 48 96 Ir a la página:111
