URL Oficial https://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/view/1466
Lista de elementos
Control de clasificación y visualización
1 item found1 filter applied Vaciar filtros
- URL oficialhttps://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/view/1466
Items list results
Competências profissionais de professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil

Descripción
O propósito da investigação foi analisar a reflexão de um grupo de professores, participantes de um processo de formação continuada, a respeito da introdução da fração por meio da exploração de um livro de literatura infantil. O marco teórico desta comunicação está ligado especialmente, à competência profissional docente e ao conhecimento profissional docente. A metodologia foi qualitativa-interpretativa. A análise dos dados permitiu observar que o trabalho interdisciplinar e a reflexão possibilitaram o avanço na compreensão do objeto matemático e da prática docente.
Lista de autores
Garcia, Angélica, da Fontoura, Lopes, Maria y Mendoça, Tânia
Fecha
2015
Autores
Garcia, Angélica da Fontoura | Lopes, Maria | Mendoça, Tânia
Términos clave
Comprensión | Continua | Fracciones | Interpretativo | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)