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Cinema e matemática: propostas envolvendo a resolução de problemas

Millis, Leandro; Machado, Isabel (2015). Cinema e matemática: propostas envolvendo a resolução de problemas. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 821-827). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Este estudo apresenta alguns resultados sobre uma pesquisa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS, Brasil, que articula as temáticas cinema e matemática. Objetiva apresentar possibilidades de utilização de filmes de ficção associados à resolução de problemas, em sala de aula, verificando os diferentes papéis que o filme pode assumir. Participam da pesquisa quatro professores de matemática de escolas públicas e 19 licenciandos em matemática da PUCRS, totalizando 23 bolsistas que compõem o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Metodologicamente, perfaz quatro etapas: fundamentação teórica, intervenções dos pesquisadores, elaboração das propostas, análise das aplicações. Identifica potencialidades do uso do cinema como introdutor, motivador e contextualizador de conteúdos, bem como apresenta dificuldades encontradas pelos professores e ocorrências sobre a aceitação dos estudantes.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
05. Profesor > Formación de profesores
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:10867
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:19 May 2018 14:42
Fecha de Modificación Más Reciente:19 May 2018 14:42
Valoración:

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