Fernández, Felipe (2006). Metas curriculares en la educación estadística. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 33-36). Tunja: Gaia.
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Resumen
Dentro de la educación matemática, el área de enseñanza y aprendizaje de la estadística tiene una importancia primordial. En prácticamente todos los países del mundo, entre ellos Colombia, ya se están planteando programas de desarrollo curricular a nivel de la educación media e incluso a nivel de primaria, que hacen explícita la enseñanza de temas relacionados con conceptos y temas de la “estocástica”. Estos programas curriculares reconocen que la educación estadística hace parte de la formación integral del ciudadano.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos 09. Currículo > Diseño 13. Matemáticas escolares > Estadística 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud 13. Matemáticas escolares > Probabilidad |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 11410 |
| Depositado Por: | Sileni Carranza |
| Depositado En: | 12 Jun 2018 09:49 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 12 Jun 2018 09:49 |
| Valoración: |
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