Resumen

El rendimiento académico en matemáticas y la percepción por parte de los estudiantes hacia esta asignatura ha ido en decadencia año con año, este comentario se escucha en medios de comunicación, lugares de encuentro públicos y en centros de enseñanza superior. En el 2012 se aprobó en Costa Rica una modificación a los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública (MEP) para matemáticas, estos programas son desarrollados en todas las instituciones públicas del país, desde primaria hasta secundaria, en el programa se establecen cinco áreas de conocimiento que deben desarrollarse a través de toda la formación básica formal del estudiante; a saber: números, relaciones y álgebra, geometría, probabilidades y estadística y medidas. Este taller va enfocado al área de medidas, en relación a lo planeado por el MEP en el programa de estudios y algunas consideraciones de investigadores internacionales acerca de la metodología para enseñar dicha temática en I ciclo de la educación general básica.