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Representações semióticas de conceitos de cálculo nas práticas de estudantes de engenharia

Pasa, Bárbara Cristina; Richit, Adriana (2013). Representações semióticas de conceitos de cálculo nas práticas de estudantes de engenharia. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1929-1936). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

As dificuldades de compreensão da matemática, apresentadas pelos alunos ingressantes em cursos de graduação, sinalizam a falta de conhecimentos básicos nesta área e a necessidade de uma análise com relação ao ensino e à aprendizagem da matemática nos diferentes níveis de ensino. Nessa perspectiva, realizamos um estudo com estudantes das disciplinas de cálculo diferencial e integral do Curso de Engenharia Ambiental da Universidade Federal da Fronteira Sul, Erechim, RS, Brasil, com o objetivo de refletir sobre as representações semióticas dos conceitos de cálculo utilizadas pelos estudantes. Nossas análises fundamentam-se no conceito de representações semióticas, de Raymond Duval, concebidas não apenas como um simples meio de exteriorização das representações mentais para fins de comunicação, mas como essenciais à atividade cognitiva do pensamento e desempenhando importantes papeis no desenvolvimento das representações mentais, na realização de funções cognitivas como a objetivação e a função de tratamento (DUVAL, 2004). Analisando as representações realizadas pelos estudantes no contexto de problemas investigativos de cálculo, baseadas na teoria do registro de representações semióticas, compreende-se que a apropriação de conceitos de cálculo se dá na medida em que o estudante mobiliza mais de um registro de representação e consegue articular esses diferentes registros.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:18652
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:26 Jul 2020 00:09
Fecha de Modificación Más Reciente:26 Jul 2020 00:09
Valoración:

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