Llanos, Viviana Carolina; Otero, María Rita; Gazzola, María Paz; Arlego, Marcelo (2016). Enseñanza por investigación en la formación de profesores: implementación de un REI co-disciplinar en matemática y física. En Otero, María Rita; Llanos, Viviana Carolina; Fanaro, María de los Angeles; Gazzola, María Paz; Sureda, Patricia; Donvito, Ángel; Arlego, Marcelo; Parra, Verónica (Eds.), Actas del Segundo Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática y Tercer Encuentro Nacional de Enseñanza de la Matemática (pp. 272-278). Tandil, Argentina: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
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Resumen
El trabajo sintetiza los resultados de realizar Enseñanza por Investigación en la formación de profesores en la Universidad. Se propone un Recorrido de Estudio y de Investigación (REI) co-disciplinar cuya pregunta generatriz requiere estudiar física y matemática juntas. Se presentan algunos resultados de las implementaciones del REI y se consideran algunos problemas con relación al uso de los modelos y de la modelización funcional que realizan los estudiantes del Profesorado en Matemática. Se formulan algunas conclusiones sobre la importancia de introducir los REI en la formación de los profesores de matemática.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza 12. Investigación e innovación en Educación Matemática 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica |
| Nivel Educativo: | Formación Profesional |
| Código ID: | 21243 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
| Depositado En: | 03 Jul 2020 12:38 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 03 Jul 2020 12:38 |
| Valoración: |
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