Meavilla, Vicente (1995). Estudio sobre el comportamiento visual en álgebra de los alumnos del segmento educativo 14-16. Enseñanza de las Ciencias, 13(1), pp. 97-105 .
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Resumen
Se ha estudiado la caracterización visual en álgebra de una muestra de alumnos en el grupo de edad 14-16. En este artículo sugerimos, a la luz de los resultados del estudio, recomendaciones didácticas para la explotación del razonamiento visual en la enseñanza del álgebra en las escuelas.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 13. Matemáticas escolares > Álgebra Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 21847 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 12 Ago 2020 19:27 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 12 Ago 2020 19:27 |
| Valoración: |
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