La no aceptación del principio del tercero excluido en la lógica desde la visión matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Crespo, Cecilia
Resumen
Entender a la argumentación matemática como una construcción sociocultural, lleva a comprender que las leyes lógicas pueden no ser aceptadas en determinados escenarios socioepistemológicos. El enfoque realizado corresponde al de la socioepistemología y el estudio, se ha focalizado en escenarios en los que no se aceptó el principio del tercero excluido, dando origen a la aparición de lógicas no clásicas. En ellas es posible analizar los significados que se construyen dentro de la matemática.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Epistemología | Normas socio-culturales | Otro (contenido matemático) | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
Guétmanova, A. (1986). Lógica. Moscú: Editorial Progreso. Alberti, F.; Abeucci, E. y Crespo Crespo C. (1995). Comparación entre diversos operadores implicacionales. Infocom 95. (pp. 207-216). Buenos Aires. Barrow, J. (1996). La trama oculta del universo. Barcelona: Crítica. Crespo Crespo, C. (2007). Las argumentaciones matemáticas desde la visión de la socioepistemología. Tesis de Doctorado no publicada. CICATA-IPN, México. Crespo Crespo, C., Farfán, R. y Lezama, J. (2010). Argumentaciones y demostraciones: una visión de la influencia de los escenarios socioculturales. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13 (3), 129-158. Haack, S. (1991). Filosofía de las lógicas. Madrid: Cátedra. Klimovsky, G.; Boido, G. (2005). Las desventuras del conocimiento matemático. Filosofía de la matemática: Una introducción. Buenos Aires: AZ. Klir, G.; StChari, U. y Yuan, B. (1997). Fuzzy Set Theory. Foundations and Applications. Prentice Hall. Łukasiewicz, J. (1912). Elementos creativos en la ciencia. Deaño, A. (Ed.) Estudios de lógica y filosofía. (pp.3-14). Recuperado el 07/12/06 de: www.philosophia.cl Łukasiewicz, J. (1918). Lección de despedida pronunciada por el profesor Jan Łukasiewicz en el aula magna de la universidad de Varsovia. Deaño, A. (Ed.) Estudios de lógica y filosofía. pp.15-17). Recuperado el 07/12/06 de: www.philosophia.cl Rescher, N. (1969). Many-valued Logic. New York: McGrawHill.