Dobarro, Viviane Rezi; Brito, Márcia Regina Ferreira de (2010). Atitude e crença de autoeficácia: relações com o desempenho em matemática. Educação Matemática Pesquisa, 12(2), pp. 199-220 .
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Resumen
Este artigo tem por objetivo descrever parte de uma tese de doutorado sobre uma pesquisa realizada com alunos de Ensino Médio de uma escola pública e outra escola particular de uma cidade do interior de São Paulo, cujo objetivo foi investigar as relações entre variáveis afetivas relacionadas à Matemática, tais como a atitude em relação à disciplina e a crença de auto-eficácia na atividade matemática, com o desempenho na solução de problemas. Foram aplicados quatro instrumentos do tipo lápis e papel e a análise estatística dos dados coletados possibilitou concluir que existe uma relação altamente significativa entre o desempenho, a atitude e a auto-eficácia em relação à matemática.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Tipos de problemas 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Creencia 06. Aprendizaje > Cognición > Rendimiento 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud |
Nivel Educativo: | Estudios de posgrado Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 24424 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 17 Jul 2022 10:41 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jul 2022 10:41 |
Valoración: |
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