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Atitude e crença de autoeficácia: relações com o desempenho em matemática

Dobarro, Viviane Rezi; Brito, Márcia Regina Ferreira de (2010). Atitude e crença de autoeficácia: relações com o desempenho em matemática. Educação Matemática Pesquisa, 12(2), pp. 199-220 .

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Resumen

Este artigo tem por objetivo descrever parte de uma tese de doutorado sobre uma pesquisa realizada com alunos de Ensino Médio de uma escola pública e outra escola particular de uma cidade do interior de São Paulo, cujo objetivo foi investigar as relações entre variáveis afetivas relacionadas à Matemática, tais como a atitude em relação à disciplina e a crença de auto-eficácia na atividade matemática, com o desempenho na solução de problemas. Foram aplicados quatro instrumentos do tipo lápis e papel e a análise estatística dos dados coletados possibilitou concluir que existe uma relação altamente significativa entre o desempenho, a atitude e a auto-eficácia em relação à matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Tipos de problemas
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Creencia
06. Aprendizaje > Cognición > Rendimiento
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:24424
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:17 Jul 2022 10:41
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jul 2022 10:41
Valoración:

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