Perry, Patricia; Samper, Carmen; Camargo, Leonor; Echeverry, Armando; Molina, Óscar (2008). Innovación en la enseñanza de la demostración en un curso de geometría para formación inicial de profesores. En Cano, Alfredo; Contreras, Fidel; Olvera, Ernesto (Eds.), Libro electrónico del XVII Simposio Iberoamericano de Enseñanza de las Matemáticas: “Innovando la enseñanza de las matemáticas” (pp. 1-18). Toluca, México: Universidad Autónoma del Estado de México.
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Resumen
Durante el desarrollo de un curso de geometría plana para futuros profesores de matemáticas, profesora y estudiantes conforman una comunidad cuyo propósito es aprender a demostrar. La empresa del curso es construir un sistema axiomático para la geometría plana. Las tareas específicas están asociadas, en su mayoría, a situaciones problema cuya resolución involucra a los estudiantes en una actividad demostrativa en la que la geometría dinámica y la interacción social en el aula, gestionada por la profesora, juegan papeles esenciales. En este documento damos detalles de esta innovación.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores) 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > Otro (tipos de enseñanza) |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 930 |
| Depositado Por: | Patricia Inés Perry |
| Depositado En: | 21 Nov 2010 00:24 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 15 Sep 2023 11:32 |
| Valoración: |
Versiones disponibles de este documento
- Innovación en la enseñanza de la demostración en un curso de geometría para formación inicial de profesores. (deposited 21 Nov 2010 00:39)
- Innovación en la enseñanza de la demostración en un curso de geometría para formación inicial de profesores. (deposited 21 Nov 2010 00:24) [Mostrada Ahora]
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