Objetivos de aprendizaje de matemáticas: más que un enunciado
Autores
Lista de autores
Gómez, Pedro
Resumen
En esta conferencia, propongo un procedimiento para caracterizar un objetivo de aprendizaje en términos de su grafo de criterios de logro. Pongo de manifiesto la complejidad que usualmente encierra la formulación de un objetivo de aprendizaje en un frase. Muestro cómo el grafo de criterios de logro puede ser de utilidad para la evaluación formativa, a través de la estrategia de los semáforos.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Aprendizaje | Desarrollo | Diseño | Errores
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Nombre del evento
Lugar (evento)
Tipo de evento
Tipo de presentación
Documentos relacionados
La importancia de la formulación de problemas en el desarrollo de conocimiento matemático
- Bruno, Alicia, Burgos, María
- Álgebra, Conocimiento del profesor, Currículo, Dispositivos electrónicos, Estilos de aprendizaje, Inicial, Investigación en Educación Matemática, Libros de texto, Modelización, Pensamientos matemáticos, Planteamiento de problemas, Teorías de aprendizaje
- Educación superior, formación de pregrado, formación de grado, Todos los niveles educativos
Naturaleza y papel de las conexiones en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
- Font, Vicenç, Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés
- Conceptos y procedimientos, Enfoque ontosemiótico, Etnomatemática, Investigación en Educación Matemática, Libros de texto, Modelización, Teorías de aprendizaje
- Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)