Información básica Tipo de documentoVideoAutoresHenao, Gonzalo | Malagón, Ferney | Melo, Manuel | Rojas, AdriánLista de autoresHenao, Gonzalo, Malagón, Ferney, Melo, Manuel y Rojas, AdriánResumenPresentación de dificultades y errores del grupo de 6 de MAD sobre función exponencial creciente.Fecha2014Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveErrores | Exponenciales | Limitaciones de aprendizajeEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaProyectosMAD Dificultades y errores | MAD Función exponencial creciente | MAD Presentaciones Documentos relacionados Visualización y participación en la enseñanza matemáticaCubas, ConsueloErrores, Necesidades educativas especiales, Recursos didácticos, VisualizaciónNingún nivel educativo El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) Comprensión matemática evidenciada por estudiantes de secundaria sobre las funciones exponencial y logarítmicaCampo-Meneses, Karen Gisel, García-García, JavierComprensión, Comunicación, Enfoque ontosemiótico, Estudio de casos, Exponenciales, Logarítmicas, Planteamiento de problemasEducación secundaria básica (12 a 16 años)
Visualización y participación en la enseñanza matemáticaCubas, ConsueloErrores, Necesidades educativas especiales, Recursos didácticos, VisualizaciónNingún nivel educativo
El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
Comprensión matemática evidenciada por estudiantes de secundaria sobre las funciones exponencial y logarítmicaCampo-Meneses, Karen Gisel, García-García, JavierComprensión, Comunicación, Enfoque ontosemiótico, Estudio de casos, Exponenciales, Logarítmicas, Planteamiento de problemasEducación secundaria básica (12 a 16 años)
