A educação matemática no interstício entre a representação, a história e a arte

Resumen

Esta comunicação tem o objetivo de apresentar as pesquisas que vêm sendo desenvolvidas na Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, com intercâmbios com Portugal e possibilidades de associação com a Espanha e França. A problemática que se levanta é a análise da questão da representação possibilitando a constituição dos saberes matemáticos escolares, no âmbito da arte, da tecnologia, da educação, fixandose no campo da história, da história da arte e da história da educação. Tal estudo, que por ora se constitui em ensaios teóricos, históricos e epistemológicos, permitirá reflexões para encaminhamentos metodológicos à prática docente enfatizando a criatividade, a autonomia e a compreensão dos conhecimentos na educação matemática.