Combinatória, Probabilidade e suas articulações em diferentes instâncias do currículo dos Anos Finais: o olhar de um professor
Tipo de documento
Lista de autores
de-Lima, Ewellen Tenório y Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa
Resumen
No presente artigo são levantadas discussões sobre como a Combinatória, a Probabilidade e articulações entre essas temáticas estão presentes em diferentes instâncias do currículo de Matemática referentes aos Anos Finais do Ensino Fundamental. O recorte aqui posto tem por foco o relato de um professor em contexto de uma entrevista semi-estruturada relacionada à percepção desse profissional quanto ao currículo prescrito (documentos oficiais), ao currículo apresentado (livros didáticos) e da sua própria prática no que diz respeito às instâncias do currículo moldado, em ação, realizado e avaliado. O papel do professor enquanto agente transformador do currículo o torna figura central na investigação voltada aos processos de ensino e de aprendizagem e considerando-se as variadas instâncias do currículo. Assim, as análises conduzidas evidenciaram a riqueza dessa atuação e permitiram voltar o olhar ao uso que o professor entrevistado faz do currículo oficial e dos materiais curriculares, bem como isso influencia sua percepção e atuação ao planejar suas aulas, interagir com seus estudantes em sala de aula e avaliar conhecimentos relacionados à Combinatória, à Probabilidade e a suas articulações.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Combinatoria | Desarrollo | Documentos curriculares | Libros de texto | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Carvalho, Ana Beatriz | Lisbôa Guimarães, Gilda | Santos, Marilene
Lista de editores (actas)
Carvalho, Ana Beatriz, Lisbôa Guimarães, Gilda y Santos, Marilene
Rango páginas (actas)
191-214
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