Escenario de aprendizaje de las matemáticas: la cultura del uso y consumo del teléfono celular
Tipo de documento
Lista de autores
Martinez, Diana Mirella y Páez, Olga Patricia
Resumen
Este trabajo de grado es motivado por la reflexión acerca de las prácticas educativas tradicionales con las matemáticas, en una clase basada en un enfoque de la Enseñanza para la Comprensión. En las observaciones de la clase de matemáticas de grado octavo, se evidencia que los estudiantes realizan las actividades propuestas por el profesor de manera individual, aunque se organice el trabajo por grupos. Adicional a esto, se observa que los estudiantes constantemente usan el teléfono celular y se aíslan, evitando entrar en contacto con sus compañeros. El objetivo general de este trabajo es analizar las potencialidades y limitaciones de un escenario de aprendizaje de las matemáticas, con referencia al uso y consumo del teléfono celular, para que los estudiantes colectivamente tomen decisiones.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Culturales | Interacciones | Investigación acción | Otro (gestión)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Tipo de tesis
Institución (tesis)
Departamento
Referencias
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