Explorando o uso de vídeos em aulas de Cálculo I
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Silveira, Nilton
Resumen
Nesse trabalho, apresento a minha pesquisa de mestrado que está relacionada ao uso de vídeos em aulas presenciais de matemática aplicada, para alunos do curso de ciências biológicas da UNESP de Rio Claro. Este curso possui ementa semelhante à de Cálculo I. As aulas são ministradas pelo Prof. Dr. Marcelo de Carvalho Borba, que trabalha com modelagem matemática com um enfoque pedagógico na perspectiva de (Borba, Malheiros & Zulatto, 2007). Essas aulas consistem em um ambiente de aprendizagem multimodal (Walsh, 2011) uma vez que trabalhamos com diversas mídias em sala de aula. Dentre as mídias utilizadas em sala de aula, nosso foco se deu nos vídeos, que tiveram dois momentos em sala de aula: (a) vídeos visualizados em sala de aula pelos alunos e (b) vídeos produzidos/editados pelos alunos como parte do trabalho de modelagem matemática. Nosso referencial para a preparação das aulas consistiu em (Moran, 1995) e para fundamentar a análise dos dados nos baseamos no constructo teórico Seres-Humanos-com-Mídias proposto por (Borba & Villarreal, 2005). A partir da análise dos dados, emergiram categorias sobre a maneira com que os alunos se relacionaram com os dois momentos em que o vídeo se fez presente em nossa proposta.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Comparativo | Desde disciplinas académicas | Medios audiovisuales
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
7905-7911
ISBN (actas)
Referencias
Araújo, J. & Borba, M. (2004). Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. 2 ª Belo Horizonte: Autêntica. Borba, M., Malheiros, A. & Zulatto, R. (2007). Educação a Distância online. 1ª Belo Horizonte: Autêntica. Borba, M. & Villarreal, M. (2005). Humans-with-media and the Reorganization of Mathematical Thinking: Information and Communication Technologies, Modeling, Visualization and Experimentation, New York: Springer. Goldenberg, M. (2007). A arte de Pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 10 ª Rio de Janeiro: Record. Moran, J. (1995). O Vídeo na Sala de Aula. Comunicação e Educação, (2), p. 27-35. São Paulo. Walsh, M. (2011). Multimodal Literacy: Researching classroom practice. Australia: Primary English Teaching Association (e:lit).
Proyectos
Cantidad de páginas
7