Função afim e quadrática: representações mobilizadas nas atividades propostas no livro didático matemática contexto e aplicações
Tipo de documento
Lista de autores
Meneses, Leonel Ricardo Machado y Mariani, Rita de Cássia Pistóia
Resumen
Esta pesquisa investiga as representações semióticas mobilizadas nas atividades das funções afim e quadrática propostas no livro didático matemática: contexto & aplicações de Dante (2010). Para tanto, o estudo embasa-se na teoria dos registros de representação semiótica de Duval (2003, 2009, 2011) bem como nos parâmetros e orientações curriculares nacionais publicadas em Brasil (2002, 2012). Com base nos dados coletados e seguindo os princípios da análise de conteúdo de Bardin (2010), conclui-se que a conversão é a transformação semiótica mais adotada nas atividades do livro didático e que ocorre a mobilização em larga escala do registro algébrico, principalmente utilizando-o como registro de partida. Além disso, constata-se que o registro gráfico foi pouco mobilizado nas atividades e que praticamente elas não priorizavam as conversões nos dois sentidos o que, segundo Duval (2003, 2009, 2011), pode prejudicar a aquisição do conceito de função.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Libros de texto | Otro (funciones) | Polinómicas | Simbólica
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Número
1
Rango páginas (artículo)
135-156
ISSN
23584750
Referencias
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