PRIMAT.1.5.1_MagnitudesMedida_Introduccion Información básica Tipo de documentoVideoAutoresCañadas, María C. | Gómez, Pedro | Velasco, CarlosLista de autoresCañadas, María C., Gómez, Pedro y Velasco, CarlosResumenEste video introductorio establece las bases para comprender diversos tipos de magnitudes. Se exploran conceptos fundamentales que serán clave en estudios posteriores sobre mediciones y unidades.Fecha2018Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveConceptos y procedimientos | Magnitudes | Medida | Unidades de medidaEnfoqueFormaciónNivel educativoEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Video Lugar del videoBogotá, ColombiaInstitución del videoUniversidad de los Andes Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaFinanciadoresFondo Puentes de Caña | Fundación Compartir | Fundación SM | Genesis Foundation | United Way ColombiaProyectosPRIMAT | PRIMAT_Contenido | PRIMAT_Tipos_de_magnitudesURL oficialhttps://www.coursera.org/learn/contenido-matematica-escolar Documentos relacionados Naturaleza y papel de las conexiones en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticasFont, Vicenç, Rodríguez-Nieto, Camilo AndrésConceptos y procedimientos, Enfoque ontosemiótico, Etnomatemática, Investigación en Educación Matemática, Libros de texto, Modelización, Teorías de aprendizajeEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Aprendizaje del concepto de logaritmo como división sucesivaGonzález Astudillo, María Teresa, Martín-Barcala, A., Molina, MartaAbstracción, Conceptos y procedimientos, Contextos o situaciones, Cualitativa, Dificultades, Errores, Investigación de diseño, LogarítmicasEducación secundaria básica (12 a 16 años) Evolution of Non-Institutional Representations in a Modeling Process of Teaching (ACODESA)Hitt, Fernando, Quiroz, SamanthaConceptos y procedimientos, Conocimiento, Cualitativa, Estudio de casos, Funciones, Fundamentos de Educación Matemática, Otro (marcos)Educación secundaria básica (12 a 16 años)
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