https://youtu.be/eONapvUnBIk PRIMAT.3.2.5_DescripcionGeneral_Planificacion_Numero_natural Información básica Tipo de documentoVideoAutoresGómez, Pedro | Velasco, CarlosLista de autoresGómez, Pedro y Velasco, CarlosResumenExplora las expectativas y limitaciones que rodean el proceso de aprendizaje. Este video detalla cómo concretar y gestionar estas expectativas, creando un entorno educativo más efectivo.Fecha2019Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveAprendizaje | TareasEnfoqueFormaciónIdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Video Lugar del videoBogotá, ColombiaInstitución del videoUniversidad de los Andes Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaFinanciadoresFondo Puentes de Caña | Fundación Compartir | Fundación SM | Genesis Foundation | United Way ColombiaProyectosPRIMAT | PRIMAT_Enseñanza | PRIMAT_Enseñanza_númeroURL oficialhttps://www.coursera.org/learn/ensenanza-matematicas-primaria Documentos relacionados 14.3.3.4. Caracterización objetivos. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderExpectativas de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) 14.3.3.3. Caracterización objetivo. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderExpectativas de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) 14.3.3.2. Dificultades y errores. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderErrores, Limitaciones de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
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