Problemas algebraicos en los egresados de educación secundaria
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santos, Miguel Ángel
Resumen
El presente trabajo pretende caracterizar las deficiencias algebraicas en alumnos que egresan del nivel secundaria jerarquizándolas por temas y por escuelas. Esto es resultado de la aplicación de una encuesta a tres grupos de primer semestre del Colegio de Bachilleres, Plantel Chetumal, en el Edo. de Quintana Roo. Sus conclusiones permiten identificar los contenidos programáticos que el profesor de secundaria debe priorizar en el proceso enseñanza—aprendizaje, y las adecuaciones que deben hacerlos profesores de bachillerato en el desarrollo de los programas de materias tales como Matemáticas, Física y Química.
Fecha
1992
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Dificultades | Errores | Números | Rendimiento
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
SANDOVAL. GONZALEZ JORGE. Análisis de errores en el uso del Álgebra a nivel CCH. Sección de Matemática Educativa. CINVESTAV. Tesis de Maestría. DÍAZ, GOMEZ JOSE LUIS. Los profesores y los errores algebraicos. Boletín No. 11. Departamento de Matemáticas de la Universidad de Sonora. Noviembre de 1988.