Reflexiones sobre la enseñanza de la probabilidad
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Sanabria, Giovanni
Resumen
El presente trabajo propone algunas reflexiones y un esquema para abordar la enseñanza del concepto probabilidad por medio de diferentes niveles de razonamiento a través de situaciones problema. A partir de un referente teórico se plantea que los conceptos de aleatoriedad y probabilidad deben ser estudiados progresivamente, donde su adquisición va evolucionando desde un nivel intuitivo hasta llegar a un nivel formal.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Didáctica francesa | Probabilidad | Razonamiento | Tipos de problemas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, la Probabilidad y el Análisis de Datos
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-17
ISBN (actas)
Referencias
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