Representaciones semióticas y evolución conceptual en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas
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Autores
Lista de autores
Tamayo, Óscar Eugenio
Resumen
Se presenta una conceptualización que articula el concepto representación, visto desde la filosofía y de las ciencias cognitivas, con el concepto cambio conceptual. Se destaca la importancia de orientar los procesos de enseñanza desde una perspectiva multimodal en la que se propicie la construcción de diferentes representaciones por parte de los estudiantes y frente a las cuales los profesores actúen de manera intencionada y consciente en sus procesos de enseñanza.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Aprendizaje | Desde disciplinas académicas | Representaciones
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
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