PREMAT_C2M2L2_PensamientoNumerico_SecuenciaConvencionalNumerica Información básica Tipo de documentoVideoAutoresCañadas, María C. | Gómez, Pedro | Velasco, CarlosLista de autoresCañadas, María C., Gómez, Pedro y Velasco, CarlosResumenEste video presenta la secuencia convencional numérica y cómo los niños aprenden a contar en orden. Los maestros descubrirán actividades para enseñar a los estudiantes a reconocer y seguir patrones numéricos.Fecha2023Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveAprendizaje | Números | Procesos cognitivosEnfoqueFormaciónNivel educativoEducación infantil, preescolar (0 a 6 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Video Lugar del videoBogotá, ColombiaInstitución del videoUniversidad de los Andes Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaFinanciadoresInicia EducaciónProyectosPREMAT | PREMAT Número y medida | PREMAT Pensamiento numérico | PREMAT_LogicaYPensamientoLogico | PREMAT_NumerosYPensamientoNumericoURL oficialhttps://www.coursera.org/learn/educacion-matematica-para-profesores-de-infantil-curso-2 Documentos relacionados Foro EMAD 2023: Sesión de preguntas y respuestas del panel 2 Deulofeu, Jordi, Mejía, Juan Pablo, Villa-Ochoa, JhonyAprendizaje, Cognición, Contenido, EnseñanzaEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años), Educación superior formación de pregrado formación de grado, Todos los niveles educativos Algoritmo de división que surge del Contador Cañari Vásquez, MarcoDivisiónEducación primaria escuela elemental (6 a 12 años) ABP Mates: la enseñanza de las matemáticas en secundaria mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos Benjumeda, Francisco JavierAprendizaje, EnseñanzaEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
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