Textos matemáticos como organizadores da aprendizagem na formação de professores de matemática
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Autores
Lista de autores
Pacheco, Esther, Cardoso, Miriam y Pesciutti, Jaqueline
Resumen
Este trabalho é parte do projeto de pesquisa em andamento que investiga a formação de licenciandos em matemática ao vivenciarem atividades orientadoras de ensino (AOE) e as relações entre essa prática e os textos para a aprendizagem dos licenciandos. Para a mediação das AOE foram elaborados textos visando o desenvolvimento do conceito número natural, cuja estrutura abrange: 1) um campo de ideias iniciais delineadoras do conceito; 2) a combinação entre o conhecimento científico do conceito e a produção de uma solução; 3) os aspectos históricos para a compreensão da organização de situações-problema; 4) a reconstituição da atividade humana que possibilitou a apropriação do conhecimento. Aqui, nosso objetivo é analisar a contribuição dos textos para o entendimento pelos licenciandos da organização e da centralidade do conhecimento do conteúdo da disciplina. A metodologia tem como base a pesquisa qualitativa e os participantes são os licenciandos da disciplina Estágio Supervisionado em Ensino da Matemática 1, do ICMC Universidade de São Paulo, São Carlos, SP, Brasil. A análise dos dados iniciais aponta modificações nas ideias iniciais dos licenciandos quanto à organização do conceito número natural, à compreensão do significado da correspondência biunívoca.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Desarrollo del profesor | Inicial | Libros de texto
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
4698-4705
ISBN (actas)
Referencias
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8