Ecologia do ensino do conceito de polinômios entre as décadas de 1960 a 2010 no Brasil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Días, Marlene Alves, Guadagnini, Miriam y Bezerra, Valdir
Resumen
Apresentamos aqui parte de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem da álgebra, especificamente, o estudo da ecologia do ensino de polinômios entre as décadas de 1960 a 2010. No referencial teórico da pesquisa, optamos pelas noções de praxeologia e ecologia, conforme definição de Chevallard, que conduziram à metodologia da pesquisa documental, por meio da qual analisamos livros didáticos das décadas consideradas. Os resultados mostram uma ecologia bastante estável, se desconsiderarmos a década de 1960 e as praxeologias privilegiadas nas décadas de 2000 e 2010, que estão centradas na articulação dos polinômios com as noções de área e perímetro de figuras planas.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Cálculo de medidas | Conocimiento | Desde disciplinas académicas | Formas geométricas | Historia de la Educación Matemática
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
84-92
ISBN (capítulo)
Referencias
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Cantidad de páginas
9