https://www.youtube.com/tmHZvf4Mxr0 Información básica Tipo de documentoVideoAutoresBenavides, Esneider | Chaves, Alexander | Sarmiento, SoniaLista de autoresBenavides, Esneider, Chaves, Alexander y Sarmiento, SoniaResumenPresentación de dificultades y errores del grupo de 4 de MAD sobre fracciones equivalentes.Fecha2020Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveErrores | Fracciones | Limitaciones de aprendizajeEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaProyectosMAD Dificultades y errores | MAD Fracciones equivalentes | MAD Presentaciones Documentos relacionados El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) Utilizing Decision-making Task: Students’ Mathematical Justification in Collaborative Problem SolvingFatmanissa, Namirah, Ismail, Lukito, Agung, Siswono, Tatag Yuli EkoDerivación, Dificultades, Planteamiento de problemas, Polinómicas, Procesos de justificación, Resolución de problemas, Toma de decisionesEducación secundaria básica (12 a 16 años) 16.1.3.2. Dificultades y errores. Funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivasCastillo, Paola, González, Tania, Zuluaga, YilmarErrores, Limitaciones de aprendizajeEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
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