Prova em dupla como oportunidade para diálogo e socialização de saberes

Referencias

Basso, A. Hein, N. (2008). Vencendo a inércia na escola. Pato Branco: Imprepel. Coelho, P. C. P. (2008). Interagir – uma simples ideia – Grandes resultados: Uma proposta para avaliação de Estatística no ensino universitário. Unión – Revista Iberoamericana de Educación Matemática 13, 23-37. Moretto, V. (2007). Prova: Um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. Rio de Janeiro: Lamparina. Oliveira, M. Kohl. (2010). Vygotksy: Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione. Pironel, M. (2002). A avaliação integrada ao processo ensino-aprendizagem de Matemática. Tese de mestrado não publicada, Universidade do Estado de São Paulo Júlio de Mesquita Filho. Rio Claro, Brasil. Viana, M. C. V. (2002). Perfeccionamiento del currículo para la formación de profesores de Matemática en la UFOP. Tese de doutorado, não publicada, Instituto Central de Ciências Pedagógicas. La Habana, Cuba.